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语言交流对话我是哥哥姐姐教案

类型:舞蹈教案 时间:2011年12月12日

活动目标:
1.在活动中,引导幼儿主动与小班的弟弟妹妹交往,学习尝试照顾弟弟妹妹。
2.激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹做榜样的意识和责任感。
3.通过照顾弟弟妹妹,培养幼儿的语言表达和交往能力。

活动准备:

1.教师在活动前有意识的为幼儿多讲一些他们刚上小班时候的表现。

2.开学后教师注意组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。

活动过程:

一、以谈话的形式导入,引起幼儿对活动的兴趣,引导幼儿思考并回答自己进入大班之后的变化

教师设计以下话题:

1.小朋友,回想一下,你们刚上小班的时候是什么样子?(启发幼儿回忆并讲述过去自己刚刚入园的事情)

2.现在你还会像在小班时候那样吗?你现在是什么样子?(和现在对比,了解自己的进步。)

3.教师对幼儿的变化进行简单的小结:进入幼儿园已经两年了,小朋友比刚上小班的时候,长高了也长壮了,小朋友也越来越懂事了,学习的知识也越来越多了,所以也越来越聪明。

二、引导幼儿想一想,作为大班的哥哥姐姐,应该怎样帮助小班的小朋友。初步激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹做榜样的意识和责任感。

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