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卡片识字蒙氏阅读教案

类型:语言教案 时间:2011年12月12日

设计意图
圆是我们生活中最常见和熟悉的,在幼儿的世界里,圆以它独特的的魅力
吸引着幼儿,使幼儿对于圆特别的青睐。在本次活动中,我们可以让幼儿在圆中尽情发挥,把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆,又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样既可以开拓幼儿的视野,又大大的提高了幼儿的求知欲望,同时也培养了幼儿的想象力和创造力。

活动目标

1、学习诗歌,感受圆的奇妙变化。
2、理解诗歌内容,让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。
3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。

活动重点
认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。

活动难点

诗歌的理解和掌握。

活动准备

1、知识经验准备。
认识圆形,熟悉生活中常见的圆的物体,并能说出它们的名称。
2、物质准备。
挂图、录音带、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片
(圆形、苹果)。
3、环境准备。
收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。

活动过程:

一、预备活动
师幼互相问候,走线,线上音乐游戏《拉个圆圈走走》。教师和幼儿一起听音乐做动作(音乐和玩法附后)。
二、 感知理解活动
1、教师在小黑板上画一个圆,让幼儿进行现场发挥,看看老师画了一个什么?这样幼儿就会从各个方面去考虑,在我们生活中都有哪些东西是圆的。然后教师再出示圆形的图片,幼儿根据老师的提问自主讨论。这是什么形状的图形,这时教师出示大字卡“圆”,让幼儿有一个直观上的认识。 [nextpage](2)将挂图和字卡放在阅读区里,供幼儿欣赏讲述。
(3)引导幼儿完成书写册第三页的“瀑布”,并注意描画的方式。
2、家庭延伸:
(1)让家长和孩子共同收集有关圆形的物体,并做好记录。
(2)家长和孩子一起完成诗歌读本的第七页的延伸活动,并试尝着编创诗歌。
教学资源
1、音乐游戏。
1=F2/4 拉个圈圈走走
3 3 1 3 ︱5 5 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 3 1︱ 6 5 2 0 3 5
手拉 手儿 走 走, 拉 个 圆圈 走 走,走呀 走, 走 呀
手拉 手儿 跑 跑, 拉 个 圆圈 跑 跑,跑呀 跑, 跑 呀
3 0 ︱ 2 5 ︱ 1 1 ‖ 3 2
走, 看 看 谁 先 蹲 下。
跑, 看 看 谁 先 站 好。
玩法:
请全体幼儿手拉手围成圈。第一段歌词全体幼儿朝一个方向走,唱到看谁先蹲下时,幼儿立刻蹲下,看哪个最快。第二段歌词全体幼儿反方向走,唱到看看谁先站好时,幼儿马上站好,看谁最快。
故事::聪明的小红帽(见活动过程)
创新意图
小班幼儿的认知能力有限,能打动和吸引他们的往往是生活中常见的事物。
学习《奇妙的圆》,让幼儿懂得圆在生活中无处不在,圆和我们的密切关系。通过一个“○”(圆圈)让幼儿拓展了思维,尽情的想象,最大限度的挖掘出了幼儿的潜能,也进一步培养了幼儿创新性思维的发展。[nextpage]2、运用故事情景,引起幼儿兴趣。
小红帽要过生日了,她想让外婆送她最喜欢的芭比娃娃,可是外婆给她出了个难题,要她说出外婆最喜欢的几样东西,要是回答对了,外婆就送她。回答错了,那么自然就没有礼物了。外婆要的这些东西的前提条件都必须是圆形的。那么外婆的问题是这样的:“什么水果甜又甜,什么东西香又香,什么东西飞上天,还要一个宝宝笑又笑”。这下可把小红帽难住了,前三样东西小红帽一下就猜到了,可是最后一个问题,小红帽想呀想,想的头都疼了还没想出来。眼看着生日一天天到了,可把小红帽急坏了,如果答不出来,她梦寐以求的芭比娃娃就得不到了。可是我们的小红帽是个聪明的孩子,最后一个问题的答案最终还是被她猜到了。生日这天,外婆一来小红帽就跑到外婆的面前要礼物,外婆说:“我要的东西你都给我准备好了吗?”小红帽拿出了苹果、月饼、气球,外婆一看乐了,都对了。“可是还少一样呀?”小红帽跑到外婆面前对着外婆笑了笑,说:“这就是你要的第四件东西呀。”外婆开心极了,夸道:“你真是一个聪明的好孩子。”“这是你的礼物芭比娃娃。”小红帽笑了,外婆也笑了。

3、教师总结苹果甜又甜,月饼香又香,娃娃笑又笑,彩球飞上天。出示挂图,播放录音带,请幼儿欣赏诗歌。并结合刚才的故事,让幼儿仔细听听圆形都变成了什么?再结合挂图来回答问题。

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