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爱心撑起教育基石体会

类型:环境创设 时间:2011年11月16日

长期以来,正是广大中西部地区的廉价能源、资源,数以亿计的青壮年劳动力,以及庞大的资金流等生产要素,源源不断地汇聚到效益与投资回报率更高的沿海地区,在东南沿海起步腾飞的进程中,西部的边缘化现象日益突出,加剧了地区间发展的不平衡。我想,在东部地区提前迈入小康门槛的时候,我们是不是应该对中西部贫困地区人民的牺牲奉献心存些许感恩之情,让他们也能分享到发展的成果?在网络时代频频炒作“富二代”、“官二代”的时候,我们是否还更应当关注生活在社会底层的“贫二代”、“穷二代”,悲悯他们的现实境遇和未来?

因此,我的这次慈溪之行,不仅是看望和慰问沈先生,给予他道义上的声援,而且还专门来到了雷山班,与在读的孩子们见面、合影,我说,希望你们自尊、自信、自强,努力学习,不辜负父母和沈先生这样的社会好心人的期望。

我们常说,教育公平是人生起点上的公平。特别是在贫困落后地区,读书仍然是贫寒家庭的孩子能够跻身社会主流、体现人生价值的唯一出路。同在一片蓝天下,如何让这些孩子获得公平的受教育的权利,使他们不再输在起跑线上,既需要国家下决心在制度设计上努力缩小地区、城乡和不同社会群体间的收入差距,不断推进教育的均等化;也需要我们大家都能够认识到,一个充满活力的社会不应该是固化的,它需要社会阶层间的流动,特别是让生活在社会底层的家庭能够看到希望,而培养出一个孩子,这个家庭也就有了希望,这个社会就会更加人性化,更加和谐和公平。众人拾柴火焰高,希望大家都能奉献出一份爱心,关注贫困地区的教育问题,多做教育扶贫的善举,用爱心筑起我们社会公平与和谐的基石。

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