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Unit6Mainlyrevision高中英语教案课件

类型:高中英语课件 时间:2011年8月26日

教学目标

一、Teaching Aims
本单元为复习课,重点复习1至5单元出现的语法现象和日常交际用语。同时通过对话课的学习与操练,进一步熟悉有关打电话的用语,通过对两篇文章的学习,了解一些有关集邮,集硬币方面的知识,学生能够对硬币的历史,发展和收藏进行介绍。
二、Teaching important and difficult points
1.Words and phrases
shape, ring, collection, bank, material, hide, (hid, hidden), envelope, cheaply, cock, shame coin, silver, penny, (pi. pence) , mine, possibly, whenever, whatever, afford, hand out, here and there, look round, sooner or later, pick up, packs of, kind of…, at the beginning, be mixed with
2.Daily expressions
Hello. Can I speak to Zhou Lan, please?
This is Zhou Lan speaking.
But I’ve only just got home.
I would like to ask you about some stamps.
What a pity! What a shame!
I’ll ring you if I have any news.
It’s a pity I didn’t think of it earlier.
3.Grammar
Revise grammar from unit one to unit five.


教学建议

对话课建议:
在Lesson 21 有关打电话的对话练习,教师引导学生以口头练习为主,让学生在对话交际功能学会打电话的用语。教师可设置情景对话让学生们进行操练,比如说:教师让两个学生们到前表演,话题为谈论借英语学习杂志或其它使用学生们感兴的题目,教师给学生在黑板上写一些电话用语的日常用语如:Can/May I speak …..? This is ….speaking? Is that..? so on教师在这里只充当配角。

课文建议
教师在Lesson22中,让学生分小组学习本文章,复述课文,分小组讨论集邮的好处。教师与学生们共同参与完成本课的学习内容。教师尽力给学生们多提供有关本课内容的信息和图片。

听力建议
1.首先,教师对学生讲今天要学习的是收集硬币的知识,教师介绍在这段对话中共有五个人,他们都有不寻常的硬币。
2.教师让学生们阅读每一个练习的问题,弄清楚学生们在听的过程中应抓住哪些重点,然后教师在播放磁带,以泛听和精听为过程,最后教师检查学生做练习的情况。

教材分析
本单元是一个复习课,本文的对话是以打电话为主,练习打电话用语,语句比较简单,两篇阅读课是有关于收集硬币集邮的介绍,文中用一些数字表明硬币的发展过程,同时也学习提供一些集邮的建议,在23课中语法主要是复习1至5单元所学的知识点及词性的转换。

重点难点
辨析:pack与parcel,packet
这三个词都指包。
pack多指较小的包,与package可以互换;学生用的背包可用pack,如:
The soldier carried a pack on his back. 这个军人背上背着一个小包。
packet也指较小的包,多指同类东西的“一束”,“一盒”等,如:

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