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九年义务教育小学教科书Book2教案小学英语教案课件

类型:小学英语课件 时间:2011年8月26日

教学目的与要求:
1,听懂,会说,会读,会拼写数词和代词:four , fi ve , six , seven , nine , we
2,掌握并熟练运用have , has 句型。
教学重点:
1,数词 four , five , six , seven , nine ;代词 we
2,have , has 的用法。
教学难点:
have , has 的句型
教具准备:投影仪,录音机,自制图片,实物
教学课时:1课时
教学过程
Step 1 Free talk
1,布置教室(利用自制图片和实物),让学生围绕图片自由组合交谈,教师巡视全班并适时参与交谈。要求用学过的句型,日常用语进行交谈。
2,说数游戏
a 请学生按横排或竖排依次从1快速数到10。
b 请学生说出单数1,3,5,7,9和双数2,4,6,8,10速度由慢到快。
c 用特殊号码(火警119,报警台110,问询台114,急救中心112),电话号码等练说数词。
Step 2 Presentation
A词汇教学
用以旧带新的方法学数词和代词:
your---four , fine---five , sit---six , fine---nine , me---we
B句型教学
以情境的创设帮助学生理解句意,如
出示一学生的钢笔,说:You have a blue pen ,but I have a black pen .
We have two pens.
拿起两学生和老师的书,说:We have three English books .
接着指着另四个学生课桌上的书,说:but they have four English books.
Step 3 Practice
1,听录音,模仿朗读课。
2,适当的替换数词,人称,边读边表演
3,请学生拿准备好的物品练说 have,has句型:
I have…… You have……
We have…… They have……
He has…… She has……
4,设计题目比较have , has 用法。
Step 4 Warming up
Sing a song : Head , Shoulders , Knees and Toes
Step 5 Consolidation
1,投影图片,口头完成填空。并引导学生归纳have , has的用法。
2,全班分六组同时进行接龙游戏,每组由组长出示主语,小组成员用have , has句型抢答。教师先示范,然后全班活动。活动时候教师要巡视,了解各小组活动情况。对于表现较好的学生予以表扬,鼓励。活动后引导学生归纳have , has的用法。
Step 6 Homework
1,读本课内容至少三遍。
2,抄新词四遍,句型两遍。
3,完成本课练习册。
4,用实物学生间互相间练说,以求熟练。
Step 7 Ending
Sing a song "Good-bye."

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