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我很重要课件

类型:高三语文课件 时间:2011年8月26日


《我很重要》教案

作者:个性 文章来源:转贴 点击数:1690 更新时间:2004-9-7

教学目标:
1.体味文章富含哲理的语言,联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。
2.拓宽学生知识、情感领域,转变学生认知世界的视角,培养学生自尊、自信,教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。
教学重点:把握课文深邃的思想:对个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏。
教学手段:多媒体
教学时间:一课时
教学过程:
课前欣赏 MTV:《为了爱》(抗击非典 珍爱生命)(幻灯片一)
宣布上课后启用幻灯片二(幻灯片二:赞化课堂)
一. 名言指路,引入新课
同学们,古今中外,世界上涌现出了许许多多杰出的人物,下面我们就来看看其中的几位。
(幻灯片三:名人名言)
★如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿
★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保 罗
★老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。 ——鲁藜《泥土》(短诗)
提问:这三句名言有什么共同之处?
强调谦虚,认为自己是渺小的,微不足道的
事实就是这样,我们历来都称颂谦谦君子,大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了;同时,我们也听惯了别人说“我不重要”了。但是,现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面,我们就一起来听听她的呐喊。
(幻灯片四:标题与作者)(学生朗读一下文章标题和作者)
二. 整体感知,梳理结构。(幻灯片五:填空题)
本文以“我很重要”为线索,从长期以来人们认为的“我不重要”的思想出发,引出了“我很重要”的观点,最后又勇敢地宣布了这一主张。
1.学生快速浏览课文,整体感知。
2.学生回答填空题。
文章为什么开篇写“我不重要”? (欲扬先抑)
人们为什么不敢说“我很重要”?(因为自古以来就强调谦虚,这样会被人觉得狂妄自大、大言不惭,遭到攻击。因为“枪打出头鸟”,“出头的椽子先烂”。)
三. 品读鉴赏,各抒己见。
1.赏读文章第二部分。(幻灯片六:课文赏析)
作者从哪几个层面揭示出“我很重要”?
主要从亲情、友情、事业三个层面揭示。
你觉得哪个层面写得最好?(幻灯片七:赏读)
归纳:作为孩子,我们是父母生命的组成和延续,父母给予我们情的倾注和爱的奉献,我们的身上,聚满了亲人关注的目光(爱的承载)
作为父母,我们是孩子遮风避雨的大伞,是温暖他们幼小心灵的太阳(爱的传递)。我很重要,不只为父母,还为了孩子;不只为爱的接受,还为了爱的付出。
作为朋友,我们是他们不可或缺的知音,“有福同享,有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义”的美谈,才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。
对于事业,我们应该是自己的主宰,有自己的主见,而不应“人云亦云”,迷失自我,丧失自信,缺乏创新。正如作者自己所说:我们把自己的头脑,变成了他人思想汽车驰骋的高速公路,却不能给自己的思维,留下一条羊肠小道;我们把世界万物保管得很好,却弄丢了开启自己的钥匙。
2、范文欣赏。(幻灯片八:配乐朗诵)
刚才同学们都谈了自己的感受,很有道理。读了这篇文章,我也深有感触,一下子认识到我对于父母的重要性,写了一篇文章《今夜想家》,这里,我选择了其中的几小节,也来与同学们交流一下。
★望着爸默默远去的背影,我突然感到一种失落、一阵心酸。是的,爸妈老了,不中用了,做子女的便撇下了他们,另寻了自己的安乐窝,只留下他们守着那个空荡荡的家。

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