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正数和负数课件

类型:初一数学课件 时间:2011年8月26日

一、活动:

出指令:

向前一步,向后一步;

向前两步,向后两步;

向前三步,向后一步;

向前四步,向后两步;

速记最后走到的位置是什么?

初步了解,认识具有相反意义的量

举出生活中常遇到的一些具有相反意义的量

二、判断下面各对量是不是具有相反意义的量

(1) 温度是零上25℃零下18℃;

(2) 某条河的水位上升0.7米和下降1.2米

(3) 珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米

教师针对学生的答题情况给予评价。

三、具有相反意义的量的表示方法:

一般地,对于具有相反意义的量,我们可以把其中一种意义的量规定为正,并在表示这量的前面放上一个“+”(读作“正”)来表示;把与它意义相反的量规定为负的,并在表示这个量的前面放上一个“-”(读作“负”)来表示(零除外)

1、请你仿照天气预报中对气温的表示方法,完成下表:

向东走1.8千米

向西走3千米

收入14200元

支出4745元

水位上升30厘米

水位下降50厘米

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