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数学因真实而精彩课件

类型:初一数学课件 时间:2011年8月26日

----“利息”教学实录与反思

评析:江苏省金坛市教育局教研室/杨国华

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册124页--125页。

教学目的:1.了解储蓄的含义。

2.理解本金、利率、利息的含义。

3.掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息。

教学准备:实物投影仪、信用社存款单、有关利率表格、

教学过程:

一、创设情境引入课题

师:老师的家里有五千元钱暂时还用不着,可是现金放在家里又不安全,有哪位同学帮老师想个办法,如何更好地处理这些钱?

生1:可以用这些钱来炒股。赚大钱。(众生笑)

生2:可以把钱进行投资,比如说买保险等。

生3:我觉得还是储蓄比较安全,什么时候用就可以直接取出来。炒股的风险比较大,万一损失了就什么也没有了。(众生大都点头表示认同)

师:这位同学的建议不错,我就把这五千元进行储蓄。在储蓄之前,老师还想了解一下关于储蓄的知识,有哪位同学能来介绍一下?

[评:能创设宽松的学习情境,从“老师想了解一下关于储蓄的知识,有哪位同学能来介绍一下?”的话,引导学生从生活经验中积极回忆有关储蓄的知识,贴近学生生活的素材,充分利用学生乐于帮助教师解决困难的心理,拉近了师生之间距离,缓解了学生的心理压力。]

二、联系生活理解概念

生1:我知道了中国建设银行、中国人民银行,中国农业银行以及农村合作信

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