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生活中的估算教学实践与反思课件

类型:初一数学课件 时间:2011年8月26日

《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”在第一学段教学中,使学生树立数的概念,建立初步的数感与估算意识是十分重要的内容。而卢梭认为,要让学生获得知识经验和发展,就必须教他们参与各种实践活动。所以,我尝试着上了一堂“生活中的估算”的实践活动课。以期让学生经历估算的全过程,学会估算的方法;让学生通过观察、操作、讨论、交流、猜测、验证,提高探索和解决问题的能力;体会估算在日常生活中的作用,养成估算意识。

[活动剪辑]

活动一:课前调查,课堂开展信息交流会

师:前几天,老师请你们调查了生活用到的估算的情况,并完成了一张“生活中的估算”的调查表,现在先请同学们在小组里交流一下你们的调查结果,要说出你的估算方法和理由,待会儿选择最有意思的一个向全班同学汇报。

生1:我查出我们学校有32个班,每班大约有50个人,用“每班人数×班级个数”算出我们学校大约有1600人。

生2:通过调查我知道我们学校每天有可回收垃圾25千克,照这样计算,一年365天大约有可回收垃圾10000千克,相当于10吨,这样既保护了环境,又使废物得到了重新利用,真是一举两得啊!

师:日常生活中还有什么时候用也可以用到估算?

生:算一栋大楼大约能住多少人时可以用估算。

生:算我家和学校的距离时可以用估算。

生:算一个瓶子可能装多少水时可以用估算……

师:同学们通过调查,知道我们的日常生活中很多时候都要用到估算,看来估算的作用可真大!

活动二:估算一张报纸一版的字数

师:你留心过自己的读书速度吗?你估计一下你们读书时每分钟大约能读多少个字呢?

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