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有趣的自由落体

类型:大班教案 时间:2011年7月4日

【设计意图】
户外活动中,孩子们手持自己叠好的飞机,兴高采烈的飞来飞去,“老师,我的飞机为什么会落下来?它要是能飞走该有多好啊!”雪汶意味深长的说,“是啊,我的飞机也会落下来?”孩子们讨论这同样的问题,围绕这一话题,我生成了一节关于《落体》的活动课,通过活动让幼儿探索“物体自由落下”的科学现象,在探索试验中,感受有趣的科学现象和对科学的兴趣。

【活动目标】
1、发现物体在空中会自由下落,不同物体下落速度不同。
2、了解“自由落体”的科学现象。
3、加强幼儿探索科学现象的兴趣。

【活动难重点】
1、重点:了解“自由落体”的科学现象
2、难点:不同物体下落的速度不同。

【活动准备】
1、可操作材料:羽毛、石子、绳子、铁制品、纸、小玩具、沙包、小纸盒等物品。
2、记录卡。

【活动过程】
1、开始部分:
谈话:小朋友们都问我一个问题:飞机为什么会落下来?今天老师就和小朋友们来研究一下这是为什么?
2、基础部分:
1)、游戏:“看谁扔的高”。为幼儿提供材料“猜一猜,试一试看看什么东西能扔的高?”幼儿操作。
(引出幼儿对物体下落现象的经验回忆,直到不管什么东西都会落到地上。)
2)讨论:什么物体先落下来?比较物体下落的速度。
a、你刚才扔了什么?它落下来的速度怎样?
b、再试一次,比较一下什么东西落地最快?
c、将自己的发现记录下来,和幼儿一起统计物体下落的情况。

3)、幼儿第二次探索,然后讨论:物体下落的速度与什么有关呢?
a、出示两个不同的物体(羽毛、石子),并把两个物体放在同一高度,让物体自由落下。
提问:你观察到了什么?
幼儿讨论,教师小结:物体的形状会改变下落的速度
b、出示两个相同的物体(铁制玩具、木制玩具),并把两个物体放在同一高度,让物体自由落下。
提问:你观察到了什么?哪一个重,哪一个轻?
幼儿讨论,教师小结:物体的材料会影响下落的速度。
让幼儿进行对比操作后记录。幼儿自由选择不同的物体进行比较,观察两种物体下落的速度有什么不同?
集体讨论后,教师小结:在同一个高度,物体下落的速度跟物体的重量、材质有联系,重量越大,下落速度越快。
3、结束部分
讲述故事:《苹果为什么会落地?》
小结:由于地心引力,当我们把一件物体跑到空中时都会受到地心引力的作用掉到地上。

【活动延伸】

游戏:小小降落伞。
户外活动中,进一步加深对落体的认识。

【活动反思】
这一次活动是从孩子的生活生成的,因为是他们感兴趣的问题,所以孩子们在活动的过程中也就分外的投入。每一个孩子都急不可待的去试一试,都急于将自己的发现告诉别人,孩子们讨论的气氛十分激烈,还发生了有趣的争执。整个活动,我都以引导孩子发现为主,通过探索和学习发现内在的秘密,获得原理。过程中,不对孩子的发现妄加评论,不轻易否定孩子错误的结论,而是让孩子用自己的眼睛去发现,去分析,获得知识。

任何教育活动都不可能是十全十美的,总会存在或多或少的缺点,我执教这节活动课时,孩子在第一次进行纪录时,所用时间较长,应分组进行纪录。另外,要多注重孩子们之间的合作,在教学实践中,还要多运用先进的理念知道自己的教学,本着“以儿童发展为主”,不断丰富创新和发展自己的教学方法。

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