心得 | 论文 | 作文 | 风水 | 谜语 | 菜谱 | 组词 | 诗词 | 成语 | 注音 | 考试 | 日记 | 教学 | 课件 | 汉字 | 词语 | 解梦 | 草药 | 单词 | 格言 | 笑话 | 康熙字典

位置:学习心得体会网 >> 论文范文 >> 职称论文 >> 调研论文

课外阅读论文

类型:调研论文 时间:2011年6月3日

摘要:如何增强学生课外阅读的能力,让学生读哪些书、怎样读的问题,提高学生多读多写锻炼已成为教学的共识。本文结合开设的“大阅读课”的五种课型互为因果,有机结合,较好地体现了读书能力养成的全过程,有效地培养了学生自能读书的能力,对提高学生的综合语文素质起到了积极的作用。
关键词:正确引导译书而读
面对浩如烟海的报刊图书,有的学生良莠不分,有的不会选择,有的沉湎于音像作品,而对文学图书兴趣不浓。针对以上现象,有目的、有计划地向学生推荐适合他们阅读的报刊和优秀图书,就显得尤为重要。“推荐读物课”就是为此而设立的一种课型。其基本课堂结构为:介绍读物——课内外阅读。在具体操作此课型时,应注意以下几点。
一、推荐目的要明确
向学生推荐什么样的读物,为什么要推荐,教师要结合学生身心发展情况和教育教学需要进行科学分析,认真选择。具体说来,可从以下几个方面来考虑:
1.迎合学生兴趣
很多教师、家长,总以成人的眼光和自己的兴趣爱好,把所认为的“好书”强加给学生,而学生却不领情。心理学研究表明,不同年龄阶段的学生阅读兴趣的侧重点也有所不同。低年级学生爱读图文并茂的儿歌、童话、小故事等;中年级主要是革命故事、科幻童话(或小说)、科普知识;而高年级则主要是历史故事、寓言、文字优美的散文、情节曲折的小说等。推荐读物时要遵循这一规律,从学生的兴趣出发。这样,学生才会买我们的账。另外,同龄人写的和写同龄人的作品也备受学生喜爱。因为这些作品与学生生活接近,易于理解,易引起他们心理上的共鸣,推荐读物时也要优先考虑。
2.配合思想教育
读好书就是与高尚的人谈话,它能净化人的心灵。根据思想教育的需要,适时向学生推荐一些优秀读物,往往会收到其他教育手段所达不到的效果。如针对学生以我为中心的现象,向他们推荐《赖宁的世界》,感受赖宁强烈的集体荣誉感和赤诚的爱国情怀;花钱随便,不懂节俭,就推荐《可爱的中国》、《苦菜花》等,使他们珍惜今日美好生活,养成勤俭节约的好习惯;缺乏自强自立精神,就向他们推荐《极限人生》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等,让这些身残志坚的自强模范触动他们的心灵……重大纪念日期间,也推荐一些与之相关的读物,如清明节推荐《先烈的足迹》,国庆节推荐《辉煌五十年》等。
3.结合语文教学
将课内所学内容与课外阅读联系起来,有利于拓宽学生的知识领域,提高学生的语文整体素质。如学了《卖火柴的小女孩》,可让学生读《安徒生童话全集》;学习了《赤壁之战》,可推荐他们读《三国演义》;学习了《只有一个地球》,就推荐他们读《人与自然》丛书。有时为解决课本学习中的疑难,也可让学生到课外读物中去寻找答案。如学习《鲸》一文时,学生提出“为什么须鲸喷出的水柱是垂直的,又细又高,齿鲸的水柱是倾斜的,又矮又粗”这一问题时,教师鼓励他们从《十万个为什么》和《少年百科全书》等科普读物中寻找答案。
4.紧扣时代脉搏
时代在发展,社会在进步。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果,教师要紧扣时代脉搏,及时向他们推荐相关读物。如今年4月1日,中美撞机事件发生后,可让学生阅读报纸上的相关报道,了解事件始末;“基因工程”受世人瞩目,可推荐学生读《我们爱科学》等科普报刊。
二、推荐形式要灵活
向学生推荐读物的形式要灵活多样,以激发学生阅读的兴趣,唤起他们一睹为快、非读不可的欲望。
1.简介主要内容
这是最常用的一种推荐方法。对小说、童话、故事、科普知识等类读物都适用。主要内容可以由教师介绍,也可以由读过此书的学生简单叙述。要讲出其精髓,语言力求生动、有感染力,使学生产生阅读的兴趣。
2.借用名人(或媒体)评价
有些优秀读物在历史上或当今社会影响较大,不少名人读过,并给予评价,有的媒体也作过推介。教师可把这些评价或推介材料介绍给学生,借用名人和媒体的影响,增强读物的吸引力。如推荐《聊斋志异》,可借用郭沫若对它的评价;推荐《中国少儿百科全书》,则让学生阅读《小学语文报》上的推介文章。
3.朗读精彩片断
朗读作品中一个优美的段落或一个引人入胜的故事片断,也会引起学生阅读的兴致。如介绍《朱自清文选》,就可绘声绘色地朗诵《春》中精彩的一段描写;推荐《水浒传》,朗读“鲁智深倒拔垂柳”的片断,就会把学生的胃口吊起。
4.讲述创作故事
许多作品的产生都有其艰辛、有趣的创作故事。这些创作故事是学生喜闻乐见的。由此引出的作品往往能使学生有亲切感,产生阅读愿望。如《欧也妮·葛朗台》,我们是这样推荐的:有一次,巴尔扎克正在创作一部作品,一位朋友来拜访他。巴尔扎克突然满脸怒色地走到朋友的跟前,大声嚷道:“你,你使这个不幸的少女自杀了!”那位朋

相关阅读

更多分类