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中等职业教育论文

类型:教育论文 时间:2011年6月3日

目前,随着市场经济体制的深入发展,中等职业学校教育普遍感到“学校招生难、生源质量差;‘出口’不顺畅,学生就业难”,这已成为影响职教发展的重要问题。因而,有的埋怨领导不重视,有的埋怨经济不景气,有的埋怨“普高热”等。由此可见,职业教育面临着很大的困难,形势十分严峻。中等职业教育改革的必要性和紧迫性时不我待,只有通过深刻的改革才有出路,才能在改革中求发展,在发展中求生存。
一、用积极的态度应对中等职业教育存在的突出问题
改革开放以来,我国各类职业学校为社会培养和输送的4000多万毕业生以及数以亿计的接受过不同形式职业教育和培训的城乡劳动者,成为各行各业的骨干力量。改革初期,职业教育曾经历了一个快速发展的时期。但几年来,职业教育面临很大的困难,形势十分严峻。自1996年以来,中等职业学校的招生数连年“滑坡”。教育部职业技术教育中心研究所的研究资料表明,三类中等职业学校的招生数2000年比1999年减少71万,而普通高中招生数2000年则比1999年增加76万。至此,三类中等职业学校与普通高中的比例由1999年的52比48减到2000年的47比53,下降5个百分点,形成比例倒挂情况。由于我国高等职业教育尚未形成体系,受文凭的价值导向和传统观念的影响等原因,使千军万马共挤“独木桥”,争着上大学,“高中热”直接影响中职教育,造成了严重的损害。如优秀生源几乎全部上了高中,中职学校生源不满甚至寥寥无几,不少地方被迫把录取线一降再降。随之而来的便是中职学校在教学和管理制度上的诸多问题,严重地影响了教学质量和毕业生的质量。面对现实中等职业教育的挑战,我们要有高度清醒的认识,要有紧迫感、危机感和责任感。与此同时,我们一方面必须认真剖析形势变化规律,审时度势;另一方面必须认真分析各自的特点,既要看到各自的长处,又要看到各自的不足,从而采取相应的积极态度和妥善对策,敢于迎接时代对中职学校提出的挑战。
二、中等职业教育改革与发展的举措
“发展是硬道理”。“适者生存,强者发展。”从这意义上来说,专业建设的优劣决定了转型期职业学校的生存与发展。职业学校如何应对面前职业教育的严峻挑战,应采取什么措施进行改革和发展,这是值得我们研究的课题。
1、拓宽渠道,“解禁”限制,走多种形式办学之路
多种形式办学体制就如工厂开发销售多种产品一样,能聚沙成塔。中职学校只靠传统的办学模式是不行的,只有坚持多渠道办学,学校才有生存和发展的空间。据报道,今年,河北省保定市彻底放开各类中等职业学校招生的种种限制,允许学校根据当地人才需求和自身办学能力,自主确定招生计划和招生规模,自己组织考试,单独招生及实行注册入学,在不影响义务教育阶段正常教学前提下,根据实际需要,学校可以常年随时招生。这个政策一出台,职业学校一改过去坐等学生上门报名的做法。同时,各中职学校还出台了各种优惠政策,如对下岗职工和特困户子女减收学费、免收住宿费,设立贫困生困难补助、优秀生奖学金等,使职业学校出现了“热招”的好势头。
为了扩大办学规模,广纳生源,中职学校可通过与各地教育行政部门、周边学校保持联系和接触,通过当地党政部门领导的大力支持,不断拓展办学的新思路、新时空,使中等职业教育的办学走出窘迫的困境。实现多层次、多规格办学,搞活招生机制,面向社会服务。总之,社会需要什么从才,学校就开办什么专业,培养什么人才,并逐渐向终身学习体系发展,满足社会的各种需求。
为适应社会经济发展对中专人才的需求,中专学校必须转变单纯为行业服务的观念,应及时调整专业结构。开设的新专业必须具有社会的需要性、专业的特色性和专业的超前性,使新专业具有较强的生命力。
2、改革必须从宏观到微观,自上而下齐努力
中等职业教育的改革,必须从战略的高度,从全局出发,加强组织和领导。各级党政部门的领导要从宏观上把握改革大方向,制定出严密的、有指导性的改革方案,教学评估体系、专业评优机制。并且,在改革实施过程中,要加强领导,根据不同的实际情况,采取果断措施,实行关、停、并、转一部分学校,使不同范围区域内的教育达到布局科学,专业设置合理,使每个学校形成有专长、有特色的良性发展局面。学校应深入市场,在充分进行调查、论证的基础上,科学合理地确定自己的发展方向、专业设置。这是关系到学校的生存和发展的前途,必须予以高度重视,必须谨慎行事。
3、树立名牌意识,努力办出特色
树立名牌产品是现在众多企业深化改革,搞活经济的一项重要举措。学校要生存,要发展,必须创出“名牌产品”。要据本校的优势,依据专业设置的近期和远期规划,按照“紧贴当地社会经济发展、充分考虑学校办学条件、办出特色”的原则,确定作为学校的拳头专业和特色专业,使学

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