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欢笑的“阿衰”哭泣的科普书

类型:工作总结 时间:2018年1月2日

为了创建书香校园,构建书香班级,各班都在发动学生带图书充实图书角,我在群里把自愿带图书的消息发布后,一周过去了,只有少数学生带一本图书到校,看到隔壁班级的图书角上“站立”着一排排琳琅满目的书,我甚是羡慕,向该班主任请教,说是一位家长给全班每位学生定了一本阅读书,同样的大小、清一色的封面,红色的标签纸统一编号,整齐、美观太赏心悦目了。迅速的在脑子将我们班的家长过了一遍,没有发现这方面的资源,趁早打消念头,继续做学生的工作,在我的苦口婆心和奖励贴的激励下,图书角的书由星星点点的两本发展到大大小小花花绿绿的几十本。在这一列图书中,最受孩子们欢迎的是——《阿衰》,4本《阿衰》被学生们一抢而空,没抢到学生哭丧着脸找我告状。而几本科普书静静地站在学生的们的手边却没人触碰它们一下。对科普书无人问津的尴尬我很难过,不能任由这种趋势欲演下去,我得想办法矫正。——题记

“同学们,你们都是“友善好儿童”,那罗老师遇到了很头疼的难题,你们愿意开动聪明的小脑瓜,帮我想到解决的办法吗?”一个周一班会课上,我提出请学生帮助的问题,教室里短暂的安静学会异口同声地说,“愿意!”几十双期待的小眼睛齐刷刷地看着我。 “昨天下午放学,我打扫卫生,听到了教室后面传来的争吵声,我以为盈盈领其他班的同学到我们教室玩发生吵架,我抬头一看,教室后面空无一人,又叫了几声,没有反应,就继续低头扫地,这时争吵的声音更大了,我侧耳细听,听到了它们争吵的对话。

“一个高傲的声音大声地说:“你还有什么资格站到这里,没有一个同学喜欢你,你的脸皮真厚,要是我这么久了没有一个同学看我一眼,我早就偷偷地溜走了,还在这碍眼。你看看我多有本事,赢得了全班同学对我的喜爱,他们课间都拥到我跟前,睁着抢着要看我,没有抢到我的都气得哭鼻子了”。说完得意的哈哈哈哈大笑。

“我,我也想让学生喜欢我,因为满肚子的知识,很想一点点传授给他们,激发他们对科学、对自然、社会、天文、地里……的兴趣,可我的表达方法有些枯燥,讲话的语言学生们有些听不懂,再加上出口爱说一些专业术语,这让孩子们对我们产生了厌恶,哎,看到学生那么喜欢看你们,我们羡慕地悄悄流眼泪,可……” 。边说边浑身抽搐,呜呜呜地哭泣。

“哭什么哭,我和你做令居都觉得丢人!像你们那么谁呆板枯燥的书,那个孩子会喜欢!无滋无味、土里土气、灰头灰脑!早点儿让你的主人把你带回家睡觉吧!又是一阵很得意的笑声。

“可我的任务没有完成,我要让孩子们从我身上吸收知识……我不能因为孩子们现在不喜欢我就走了,那样我就太没出息了。”说着又难过地哭泣了。

学生们都在津津有味地听着,我顿了顿说:“老师想听听你们的心理话,请你们说说自己喜欢《阿衰

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